HABILIDADES DIGITALES

¿Consideras que existe un mínimo de habilidades digitales que deba poseer el docente, para impulsar el desarrollo de las mismas entre sus alumnos?

El primer paso que debe adoptarse en relación con el uso de la tecnología en la educación es la formación de tutores. Tutores (maestros, profesores, maestros y coordinadores) deben estar preparados y actualizados para utilizar las herramientas de la tecnología.

Hoy en día, los estudiantes son "nativos digitales". Por lo tanto, los profesores deben esforzarse por seguir a los estudiantes.

Si los profesores no dominan las herramientas, toda la inversión será en vano. Con este conocimiento, los profesores serán capaces de crear blogs (con las disciplinas), comunicarse en los foros (compartir conocimientos, opiniones y preguntas aclaratorias), hacer diferentes actividades con otras clases o escuelas a través de videoconferencia, el uso de Twitter para compartir información, utilizar PDF para establecer una biblioteca y ampliar la cultura de los estudiantes.

Es importante tener en cuenta que simplemente tener el equipo y las herramientas no significa que se garantiza el aprendizaje. Los tutores deben ser entrenados para usar el equipo y las herramientas. Con esto, se puede utilizar el aparato a favor del aprendizaje. Por lo demás, todo va a cambiar para diversos fines, tales como el acceso a las redes sociales para conversar con amigos, juegos para fines no relacionados con la educación, entre otros.

Con base en el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberán poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

Como se ha descrito anteriormente, los recursos de la escuela tiene hoy en día son muy escasos. Con la implementación de las tabletas y las herramientas adecuadas, los estudiantes y los tutores pueden:

- PDF: crear una biblioteca con libros y audiolibros para facilitar la literatura nacional y extranjeray aumentar sus habilidades en lectura y escritura ;

- BLOGS: los estudiantes tendrán acceso a los ejercicios y el contenido de los materiales y las indicaciones de enlaces para profundizar en los asuntos;

- Videoconferencia: SKYPE entre grupos pequeños o a través de VSee (servicio gratuito para compartir y videoconferencia). Con esto, los estudiantes pueden discutir temas con otros estudiantes y desarrollar argumentos. Es también un estímulo para el aprendizaje. Esta manera, se puede ampliar el conocimiento y aumentar el poder de la argumentación y exposición;

- TWITTER: difundir información de departamentos, curiosidades e invitaciones. por lo tanto, los estudiantes estarán interactuando más con los asuntos de la escuela y las actividades curriculares y extracurriculares;

- YOUTUBE: Acceso a los vídeos educativos seleccionados por los tutores. Con lecciones en video se hace correctamente, es decir, con lecciones en video que sirven para aclarar el contenido de los cursos, los estudiantes tendrán una nueva oportunidad para ampliar el aprendizaje. El vídeo sirve para crear conciencia, aumentar el contenido, la ilustración, la producción, y aporta la clase a lo cotidiano, a la vida .;

- GOOGLE EARTH / MAPAS: apoyar la enseñanza de la historia y la geografía.
- CORREO ELECTRONICO: Intercambios de mensajes son mucho más eficiente y rápido. Además, los estudiantes pueden comunicarse con los estudiantes en otros lugares, como el intercambio de experiencias. Desarrollar la escritura y la lectura. La tarea puede ser enviada por correo electrónico;
- COMPARTIR DOCUMENTOS: Los profesores pueden dejar los materiales de estudio en carpetas que se pueden compartir. La evaluación por pares es otro método que se desarrolla la responsabilidad y el compromiso en el proceso de aprendizaje.

Estos son algunos ejemplos, pero hay un montón de oportunidades que se pueden desarrollar gradualmente el aprendizaje. Lo importante es que estos tutores siempre se actualizan.